研究

昨天真的很不高興，然而樂觀的我，已經放下了！^^

說回那個研究，雖然我不太喜歡校長，然而我亦希望可以幫到一些忙，協助我的supporting teacher以及學生們，我有些意見並沒有在會議上提及，如下：

Ms Ng的課堂非常的好，最值得一提是在課堂的一開始，她利用一些簡單的數，重溫一下括號的重要性，之後，她提出了一個思考題，但是不給予答案，請同學透過課堂學習後自行尋找，引起學習動機，提高學生興趣，這兩點是非常值得學習的地方。

至於值得關注的地方是：
1). 我認為工作紙的文字實在太多，有很多是不需要的，句子其實有點累贅，以中一的學生程度來說，其實可以省略不必要的形容詞，嘗試令問題簡化。畢竟訓練中文閱讀理解能力，不是數學科的範圍。
2). 兩個例子其實可以用不同的類型的生活例子，不要兩次都係買東西，忘記買，忘記減價，這樣可以增加學生的興趣。
3). 前測卷和後測卷最好是一模一樣，這樣數據會較為準確。
4). 評分的準則應該是「step以及答案皆正確」方為給予分數，當然，兩個測驗也必須是同一評分標準。
5). 在剛教完多項式的加減後，馬上收集第一組數據，而不是等一段時間才測試，以取得更準確的數據。將它與第二組數據比較和分析，就會更加看到結果。
6). 收集兩組數據，盡量是處於同一狀況，即是說，如果校長或老師們想要觀課，則要兩次都要前來，以確保學生兩次吸收課堂知識是一樣的，不然比較兩組數據也沒有甚麼意思。不過，我倒覺得，如果反正會錄影，一眾老師不來觀課，避免影響學生 (做場show)，大家都在事後看影片，會更為準確。

就這樣……