今天兩堂電腦堂,大家一開電腦就玩,完全不理會我,又玩又傾計,我教又唔聽!
好生氣!
其實也知道的,因為我係實習,所以佢地唔怕……
結果,
我發脾氣,罵了最吵的三位,並罰了一個講粗口的同學企。
大家才冷靜下來,聽我教書……
……
其實罵他們,我心中並不好受!
不過,我寧願在他們心目中建立一個惡的形象,也不想成為被欺負的老師!
……
但是,原來以為嚇怕了學生,又不然如此。
他們之後很乖地上課,完成所有東西,我給他們上網當作獎勵 (其實只有三四分鐘),
他們開心得跟甚麼一樣,又問我有沒有facebook,有沒有msn……
問可唔可以add我,當時我真的覺得很高興!好像與學生拉近了一大步!
男同學和我討論越南大戰,女同學和我討論pet society和餐廳遊戲,
有一些頑皮的學生,我就請他們吃「凍柑」,他們都顯得很高興,我也開始慢慢找到了實習的樂趣。
2009年11月20日 星期五
2009年11月18日 星期三
我的1B班
我的1B班真的很吵……吵得要命!
我已經非常的兇,但是他們完全不怕……
我看著左面的同學,叫他們不要吵,中間和右面的同學繼續吵……
我看著右面的同學,叫他們不要吵,左面和中間的同學繼續吵……
比起電腦課,他們更難以控制……
太恐怖了……
怎樣罵,就是不理我!
怎樣哄,就是不理我!
用威脅,一嘈就加功課,他們也不怕!
用沉默,也完全不怕,繼續我行我素……
他們完全不懂得上課的意義,不明白來學校的目的,這樣的學生,到底是為了甚麼在生存?
每天都這樣子,一上堂就吵嚷到下課,到底他們上學有甚麼意義?
我已經非常的兇,但是他們完全不怕……
我看著左面的同學,叫他們不要吵,中間和右面的同學繼續吵……
我看著右面的同學,叫他們不要吵,左面和中間的同學繼續吵……
比起電腦課,他們更難以控制……
太恐怖了……
怎樣罵,就是不理我!
怎樣哄,就是不理我!
用威脅,一嘈就加功課,他們也不怕!
用沉默,也完全不怕,繼續我行我素……
他們完全不懂得上課的意義,不明白來學校的目的,這樣的學生,到底是為了甚麼在生存?
每天都這樣子,一上堂就吵嚷到下課,到底他們上學有甚麼意義?
2009年11月17日 星期二
2009年11月15日 星期日
有人熟blogger嗎?
我在我的blog加了短片,那裡可以選擇播放youtube的短片。
我找到了一些對學生有用的短片,打了keyword,讓blogger系統自行尋找。
無奈地……
有時候影片展示的,是一些不知名的短片,例如:
Undefined - Live It Up - The Music Video
As I Lay Dying - Undefined
KHOSLA KA GHOSLA
Undefined interview w/ JIM TV @ Marktrock 2009
但是,
當我重新整理(幾次)後,又會莫名其妙跑回來。
國二上_1-2多項式與其加減運算_by Live數位國中數學_名師【葛倫(Galen)】
國二上_1-3多項式的乘除運算_by Live數位國中數學_名師【葛倫(Galen)】
國二上_1-1乘法公式_by Live數位國中數學_名師【葛倫(Galen)】
究竟是怎麼的一回事?有人可以告訴我嗎?
我找到了一些對學生有用的短片,打了keyword,讓blogger系統自行尋找。
無奈地……
有時候影片展示的,是一些不知名的短片,例如:
Undefined - Live It Up - The Music Video
As I Lay Dying - Undefined
KHOSLA KA GHOSLA
Undefined interview w/ JIM TV @ Marktrock 2009
但是,
當我重新整理(幾次)後,又會莫名其妙跑回來。
國二上_1-2多項式與其加減運算_by Live數位國中數學_名師【葛倫(Galen)】
國二上_1-3多項式的乘除運算_by Live數位國中數學_名師【葛倫(Galen)】
國二上_1-1乘法公式_by Live數位國中數學_名師【葛倫(Galen)】
究竟是怎麼的一回事?有人可以告訴我嗎?
第一堂 - 電腦課
還有一件事,忘了說……
非常感謝Miss Lau和黎sir!
本來一收到筆記,看到要教word,我就一心想著照著她給予的筆記,跟照著來教。
後來,問起黎sir,我聽了他的意見,覺得很實在,很有用!
所以,我透過msn,詢問Miss Lau,可否願意我不跟照她的筆記來教。
照道理,如果我是在任老師,
遇上了一個麻煩的實習老師,一直煩擾著,問一大堆問題,本來就已經感到煩厭了,
現在還想不跟照自己的筆記教導,自尋煩惱之餘,也可能增添不必要的麻煩,亦怕學生不能學到最好,更重要的還浪費了我做的筆記,大慨誰也不會輕易答應吧!
但是,她卻很好地答應了!
這對其他人來說,只可能是一件小事,但是在我而言,卻有無比的意義!
她答應了,代表她信任我,放手讓我去處理,這不是一般人可以做得到的!
結果,我把我的構想好好研究,製成了一堆教材,跟筆記教導的事情雖然一樣,但是卻換了別的方式。
試了一遍,學生意外的受落,在課堂裡都非常投入,學習動機提升,紛紛向我表達意見,向我展示他們努力的成果。
可惜,後來的五分鐘,大家都是無法忍耐,光明正大的(不錯!並不是偷偷的,而是光明正大的)開了msn和facebook,完全對我視若無睹!
也許是課堂到達了尾聲的時候悶了,
也許是課堂前半段他們已經耗盡精力了,
也許是我後期悶了,
也許是我不夠兇了?
非常感謝Miss Lau和黎sir!
本來一收到筆記,看到要教word,我就一心想著照著她給予的筆記,跟照著來教。
後來,問起黎sir,我聽了他的意見,覺得很實在,很有用!
所以,我透過msn,詢問Miss Lau,可否願意我不跟照她的筆記來教。
照道理,如果我是在任老師,
遇上了一個麻煩的實習老師,一直煩擾著,問一大堆問題,本來就已經感到煩厭了,
現在還想不跟照自己的筆記教導,自尋煩惱之餘,也可能增添不必要的麻煩,亦怕學生不能學到最好,更重要的還浪費了我做的筆記,大慨誰也不會輕易答應吧!
但是,她卻很好地答應了!
這對其他人來說,只可能是一件小事,但是在我而言,卻有無比的意義!
她答應了,代表她信任我,放手讓我去處理,這不是一般人可以做得到的!
結果,我把我的構想好好研究,製成了一堆教材,跟筆記教導的事情雖然一樣,但是卻換了別的方式。
試了一遍,學生意外的受落,在課堂裡都非常投入,學習動機提升,紛紛向我表達意見,向我展示他們努力的成果。
可惜,後來的五分鐘,大家都是無法忍耐,光明正大的(不錯!並不是偷偷的,而是光明正大的)開了msn和facebook,完全對我視若無睹!
也許是課堂到達了尾聲的時候悶了,
也許是課堂前半段他們已經耗盡精力了,
也許是我後期悶了,
也許是我不夠兇了?
昨天與明天
笨笨的我,一心以為我的blog只有我自己寫,我自己看……
想吐吐苦水,想說說是非……
昨天,我才發現了……黎sir的留言!
原來,他一直關心著我們,一直都有看!
我還說了一些教院的壞話,呵呵……笨極了!
緊張的我,一心想著明天四堂的電腦和數學,老師觀課……
想休息一下,想做下論文……
今天,我才發現了……根本自欺欺人!
我想,我那副緊張的性格,永遠改不了!
我還在後悔昨天浪費了的時間,嗚呼……忙極了!
想吐吐苦水,想說說是非……
昨天,我才發現了……黎sir的留言!
原來,他一直關心著我們,一直都有看!
我還說了一些教院的壞話,呵呵……笨極了!
緊張的我,一心想著明天四堂的電腦和數學,老師觀課……
想休息一下,想做下論文……
今天,我才發現了……根本自欺欺人!
我想,我那副緊張的性格,永遠改不了!
我還在後悔昨天浪費了的時間,嗚呼……忙極了!
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