2009年12月26日 星期六

實習後

實習之後,好像沒有同學再update網誌……
真是可惜!

今日去了美食節和購物節,
可惜到達了不久,就感到不適,未能盡興,
真是對不起我的朋友,令您擔心了!也令您不能玩得高興!

說真的,這上天真係對我不薄!
我去海洋公園的時候不適,
我第一次去教院辦學生證的時候不適,
我連去展覽中心也不適,
為什麼不在家的時候才會不舒服呢?
對我也太好了吧?!
痛呀痛,您怎麼那麼會挑時候!

2009年12月19日 星期六

大地震!

有壓力!未解決!

學校旅行的事原來並未解決……

那位「可愛」的學生,看來非常希望我能一同前往,居然為了我,驚動了整間學校的老師,甚至連副校長、校長等人亦已經知道……就是為了讓我可以一同參與學校旅行……

的確很高興,有人為了我,付出了這麼多……

但是,
不得不說,她為我帶來很大的麻煩,
現在的情況係……騎虎難下!

如果跟學校說只是一場誤會,那位同學將會覺得被耍,而極度討厭我;
如果跟學校說我想去,整間學校會把我當成笑柄……
一個不小心,處理不善,分分鐘與那位同學連朋友也做不成,成了仇人之餘,還會影響學校對我的印象……
這個實習遇到最麻煩的事情,莫過於此……
真是麻煩之極……

學巴士阿叔所說:「壓力極大,未解決!」

曾經有一個麻煩的msn擺在我的面前,
但是我沒有慎言,
直到出事的時候才後悔莫及,
塵世間最痛苦的事莫過於此,
如果上天能再給我一次機會的話,
我會對這個學生說"我只是開玩笑"。
如果非要在這句話加上一個備註,
我希望是「請不要驚動學校」!

2009年12月17日 星期四

請注意有關EPA功課

各位MAIE的同學仔:

EPA功課交去EPA GENERAL OFFICE (D2-1/F-35) 門口旁的COLLECTION BOX,
上面係PART TIME,下面係FULL TIME,
小心!唔好入錯位置!

宣佈完畢!

班長敬啟

2009年12月16日 星期三

E.P.A.功課

教院即係教院,果真不同凡校!

之前上堂,Lydia叫我們把功課交去office中的collection box

後來又有封Sandy寄來的電郵,通知我們「Hand in the assignment to Leyton」

我覺得奇怪,就問Lydia,怎樣找到Leyton呢?

Lydia說:交去Collection box,不是交給Leyton,如果您有上堂,應該知囉,您問下其他人!(超串)

我不憤,回覆:我收到一個叫Sandy的電郵,是她叫我們「Hand in the assignment to Leyton」,所以我才混亂了,不是我沒有上堂!那麼,我交去collection box 囉~

Lydia回覆:係?Sandy無通知我喎,那麼好吧!她自有她的道理,就照她的意思吧!交給Leyton好了!

但是,在同一時間,我亦收到Shirley的電郵,她說:交去collection box……

勁啦!
麻煩各位,溝通一下,決定後先通知我們,好不好?

實習完畢後的大地震

彭彭學生真厲害,居然不懂得分甚麼是真,甚麼是假……

聽說12月22日是學校旅行,我在msn打上了「12月22日去旅行?我又想去!」,本來只是開開玩笑!
結果,彭彭的學生msn我,問我是否真的想去!
我在msn回答:「我已經係過氣老師,除非您們聯名上書請我去吧!不然學校不會答應……」
怎知道,她就真的,傻傻的,走去詢問她的班主任,繼而副校長、校長也知道了這件事……

我急急忙忙通知學校,告訴他們只是跟學生開個玩笑,並沒有真的想去,說真的,我一個人無啦啦去,也是很奇怪的。

彭彭學生真厲害,絕對不講得笑!我班學生也不差,客氣話也不會分辨!

昨天晚上,我的學生問我,會不會去學校旅行。
我回答:我這個老師已經過氣,實在不適合去。
他一面感到可惜……我就打圓場說:「如果真的想我,就不如找天出來吃頓飯。」
這句話,就像是我們見到朋友,說句「找天出來飲茶」的道理是一樣的,根本不會有下文,就應該結束對話了。
怎知道,他居然約了日子……19號……
我大吃一驚,馬上拿了ms ng (我的supporting teacher,訓導組的老師)出來當擋箭牌,說道「好!Ms Ng去的話,我就去啦!」

心中非常擔心,他……不會真的走去問吧?

2009年12月13日 星期日

實習完畢後的餘震

實習完結,很想念一群可愛的學生!
當然,最想念的,始終係我的supporting teacher——Ms Ng,
其次陳嘉恩老師以及眼仔碌碌王Sir (排名不分先後),他們之所以排在Ms Ng後面,並不是因為我不掛念,只因為他們有msn,與我保持聯絡,所以無咁掛住囉!

最近和學生們msn,發現他們真不把我當作老師看待,甚麼都講!
女的有「食x」(不是跟我說,只是在罵別的同學)、「去我個頭」、「妖」之類……
男的更恐怖……色色的內容,也敢在我面前直說無諱,害我也害羞極了……

不知道這種叫做close,叫做「親近的師生關係」,還是叫做不受尊重,無老師款呢?
到底這樣,係好係壞?

2009年12月12日 星期六

與我相似的故事

今日,有個學生與我msn (原則上,這是彭彭的學生,然而,不知道怎的,她卻跟我聊起心事上來!),她說旅行的時候,原本八個一組,她卻被人踢了出局,原因是她的朋友要「男仔」,不要她了!

她亦告訴我,她不喜歡這所中學,希望可以轉校。

我忽然想起,我中一的時候……

因為我的學校有幼稚園、小學和中學,作為小學轉過來讀中學的我來說,算是一個「外人」,也受了被欺凌的目標。以前我的中一時代,幾乎是日日以淚洗面,不到打鐘的那一刻,也不會進去學校的。

還記得當時被媽媽強行強逼我入去這所學校,我很記得那時哭著跟媽媽說,我不要去那所學校,我的朋友都在別的學校,我也要跟著去!

可是,媽媽鐵石的心,卻硬要我去!

在中五的時候,我的成績不錯,本來可以離開這所鬼學校,怎知道,媽媽亦是鐵了心般不讓我離開,結果要我在這裡留了足足七年。

如果不是媽媽,我就不會在中六七遇上了一個連中三的數學都不會計的pure math老師,亦不會考得這個爛成績,進了科大的MAIE;
如果不是媽媽,我就不會在中六七選了chemistry (我所中學沒有applied math讀),考了個E之餘,對我現在的大學生活毫無幫助,亦不會在現在處於被人屈機的狀態。

這都是命中注定如此……

被人杯葛,被人欺侮,不喜歡我的中學……我彷彿看到了自己的影子。

2009年12月9日 星期三

研究

昨天真的很不高興,然而樂觀的我,已經放下了!^^

說回那個研究,雖然我不太喜歡校長,然而我亦希望可以幫到一些忙,協助我的supporting teacher以及學生們,我有些意見並沒有在會議上提及,如下:

Ms Ng的課堂非常的好,最值得一提是在課堂的一開始,她利用一些簡單的數,重溫一下括號的重要性,之後,她提出了一個思考題,但是不給予答案,請同學透過課堂學習後自行尋找,引起學習動機,提高學生興趣,這兩點是非常值得學習的地方。

至於值得關注的地方是:
1). 我認為工作紙的文字實在太多,有很多是不需要的,句子其實有點累贅,以中一的學生程度來說,其實可以省略不必要的形容詞,嘗試令問題簡化。畢竟訓練中文閱讀理解能力,不是數學科的範圍。
2). 兩個例子其實可以用不同的類型的生活例子,不要兩次都係買東西,忘記買,忘記減價,這樣可以增加學生的興趣。
3). 前測卷和後測卷最好是一模一樣,這樣數據會較為準確。
4). 評分的準則應該是「step以及答案皆正確」方為給予分數,當然,兩個測驗也必須是同一評分標準。
5). 在剛教完多項式的加減後,馬上收集第一組數據,而不是等一段時間才測試,以取得更準確的數據。將它與第二組數據比較和分析,就會更加看到結果。
6). 收集兩組數據,盡量是處於同一狀況,即是說,如果校長或老師們想要觀課,則要兩次都要前來,以確保學生兩次吸收課堂知識是一樣的,不然比較兩組數據也沒有甚麼意思。不過,我倒覺得,如果反正會錄影,一眾老師不來觀課,避免影響學生 (做場show),大家都在事後看影片,會更為準確。

就這樣……